DISCURSO ANIVERSARIO. ESCUELA DE AVIACIÓN. 2009

CDA (A) SR CHRISTIAN GÓMEZ MENESES (11.FEB.09)

ANTES DE INICIAR ESTA ALOCUCIÓN, AGRADEZCO LA PRESENCIA DEL SR. CDTE SUBROGANTE DEL COMANDO DE PERSONAL, Y DE LAS AUTORIDADES PRESENTES. GRACIAS, POR COMPARTIR ESTA CEREMONIA DE ANIVERSARIO.

"DECRETO SUPREMO G.1 No 187 DE FECHA 11 DE FEBRERO DE 1913.

1. ORGANÍCESE UNA ESCUELA DE AERONÁUTICA MILITAR, QUE TENDRÁ POR OBJETO ADIESTRAR OFICIALES Y SUBOFICIALES, COMO PILOTOS AVIADORES, PILOTOS MECÁNICOS O PILOTOS AEROSTÁTICOS, PARA EL SERVICIO DEL EJÉRCITO."

ESTE PÁRRAFO INICIA EL DOCUMENTO QUE HACE 96 AÑOS FIRMARA EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA, DON RAMON BARROS LUCO Y EL MINISTRO DE GUERRA Y MARINA, DON JORGE MATTE GORMÁZ.
LOS OTROS PUNTOS SE REFERÍAN A LA DISPOSICIÓN DE LOS TERRENOS EN LA CHACRA “LO ESPEJO”; EL PERSONAL ASIGNADO Y EL DISEÑO DEL UNIFORME.
TAMBIÉN, SE ESTABLECIÓ LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO DE INGRESO DE LOS OFICIALES ALUMNOS.
SE DETERMINARON, ADEMÁS, LA MATERIAS DE LOS CURSOS “TEÓRICO” Y “PRÁCTICO”; Y COMO TÍTULO EL DE “PILOTO MILITAR”.
FINALMENTE, SE DETERMINÓ QUE HABRÁ DOS CURSOS ANUALES, A INICIAR EN MARZO Y OCTUBRE.

ESTAS DIRECTRICES, MARCARON PROFUNDAMENTE LA RUTA INCIPIENTE DEL ACCIONAR AERONÁUTICO NACIONAL.
EN LOS DÍAS QUE SIGUIERON, UNA COMISIÓN EXAMINADORA A CARGO DEL GENERAL ARÍSTIDES CONCHA SELECCIONÓ A LOS ALUMNOS: 10 PILOTOS AVIADORES Y 7 PILOTOS MECÁNICOS.
CON ESE CONTINGENTE, EL DIRECTOR INTERINO CAPITÁN MANUEL ÁVALOS PRADO, JUNTO AL PERSONAL ASIGNADO, PUSIERON SUS MEJORES ESFUERZOS, CON LOS MEDIOS A SU ALCANCE, PARA QUE LA ESCUELA FUNCIONARA DE LA MEJOR FORMA POSIBLE.
EN SUS INICIOS, LA VIDA DE LA ESCUELA DE AERONÁUTICA SE CONFUNDIÓ CON LA HISTORIA MISMA DE LA AVIACIÓN NACIONAL, DEBIDO A QUE LAS ACTIVIDADES AÉREAS, TANTO CIVILES COMO MILITARES DEL EJÉRCITO Y LA ARMADA, SE DESARROLLARON EN GRAN PARTE EN O DESDE EL AERÓDROMO “EL BOSQUE”.
EN 1930, LA FUSIÓN EN UNA FUERZA AÉREA, DE LOS SERVICIOS AÉREOS DEL EJÉRCITO Y LA ARMADA LA INSERTÓ EN LA ORGANIZACIÓN DE OPERACIONES. DESDE ALLÍ SIGUIÓ CUMPLIENDO SU COMETIDO.
Y ES EN JULIO DE 1941, CUANDO EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DON PEDRO AGUIRRE CERDA DISPONE ORGANIZAR EN LA ESCUELA DE AVIACIÓN, UN CURSO DE CADETES PILOTOS.
A ÉL INGRESAN 79 JOVENES EN ABRIL DE 1942.
CON ESE HITO, SE PUEDE AFIRMAR QUE LA “ESCUELA” LOGRA SU PLENA MADUREZ Y AUTONOMÍA, TOMANDO SU PROPIO RUMBO, QUE LA HA LLEVADO HASTA LOS ALBORES DE ESTE SIGLO 21. EN EL INTERTANTO HAN TRANSCURRIDO UN SINNÚMERO DE GENERACIONES.

CADA UNA DE ESAS GENERACIONES VIVIÓ LAS VICISITUDES DE SU ÉPOCA. AHORA, NOS TOCA VIVIR LAS NUESTRAS; ACEPTANDO LAS BONDADES Y LOS DEFECTOS: HA MEJORADO LA TECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACION; HAY MAYORES OPORTUNIDADES.
SIN EMBARGO, SE HA PRODUCIDO UN CAMBIO QUE REPERCUTE EN LA BASE ESTRUCTURAL DE LAS INSTITUCIONES Y CON ELLO VA SOCAVANDO SU EXISTENCIA: ES EL CAMBIO EN LOS ASPECTOS VALÓRICOS. ESTE CAMBIO, COBRA SU PRECIO CUANDO VALORES QUE CONSIDERAMOS FUNDAMENTALES, PIERDEN EL SIGNIFICADO POR EL RELATIVISMO MORAL, POR LA PÉRDIDA DE SENTIDO DE LO BUENO Y LO MAL:; DE LO VERDADERO Y LO FALSO;, DE LO CORRECTO Y LO IRREGULAR.
EN ESTE ESCENARIO, TENEMOS LA FIRME CONVICCIÓN QUE COMO “CUERPO DOCENTE”, NO DEBEMOS CEDER O ALTERAR LA MATRIZ DE LA ESCUELA.
POR ELLO FORMAMOS AL CADETE NO SÓLO EN LOS ASPECTOS ACADÉMICOS Y FÍSICOS QUE LE PERMITEN SER COMPETENTE COMO ESPECIALISTA, SINO QUE PRINCIPALMENTE DEBEMOS ENFATIZAR E INCULCAR EN ÉL LO VALÓRICO; POR SER ELLO LA ESENCIA DE LA FORMACIÓN QUE DEBE TENER EL CADETE PARA DESEMPEÑARSE COMO FUTURO OFICIAL.

LO PRIMERO QUE ENSEÑAMOS ES EL CONCEPTO DE NUESTRO LEMA “COMPOS SUI”. ELLO INVOLUCRA EL “AUTOCONOCIMIENTO” DEL CADETE, LO QUE LE GUIARÁ, ACTUANDO CON JUICIO, CARÁCTER Y VOLUNTAD, A SER “DUEÑO DE SÌ MISMO”.
ES EN ESTA ETAPA, DONDE ES IMPUTABLE DE SANCIÓN O PENA POR SUS ACTOS Y OMISIONES.
Y DONDE, HACIÉNDOSE RESPONSABLE POR LOS AFECTOS Y EFECTOS DE SUS ACCIONES, SE GANA LA CONFIANZA DE LOS DEMÁS.
ASÍ VA EDIFICANDO SU REPUTACIÓN, PRIMERO COMO CADETE, LUEGO COMO OFICIAL.

AL IGUAL QUE EN NUESTRO HOGAR SE FORJARON NUESTROS VALORES Y ACTITUDES PERSONALES, EN ESTA “ALMA MATER” SE SIEMBRAN LOS PRINCIPIOS Y VALORES FORMATIVOS E INSTITUCIONALES.
ES AQUÍ, EN ESTE INSTITUTO MATRIZ, DONDE LOS CONCEPTOS DE “HONOR” Y “LEALTAD”, DE “PATRIA” Y “FUERZA AÉREA” SE HAN DE CULTIVAR EN LAS MENTES SIEMPRE FÉRTILES DE ESTOS JÓVENES CIUDADANOS QUE HAN OPTADO POR VOCACIÓN, A SERVIR COMO MILITARES AVIADORES.

LA ESCUELA COMO ENTE FORMADOR PROPICIA EL “AMOR A LA PATRIA”, A TRAVÉS DE LA “FUERZA AÉREA”, EN DONDE EL “HONOR” HA DE SER HA DE SER EL BALUARTE ESENCIAL DEL FUTURO OFICIAL.
ES EL “HONOR” EL QUE LO LLEVA A ACTUAR CON DIGNIDAD Y DECORO, CON RECTITUD Y HONESTIDAD. ES EN EL “HONOR” DONDE PONE EN JUEGO SU HONRA Y, POR ELLA, HA DE PRESTAR UN SERVICIO DE EXCELENCIA; PERO PRINCIPALMENTE ES EL “HONOR MILITAR”, ÉL QUE LO LLEVARÁ AL “CUMPLIMIENTO DEL DEBER”; DEBER QUE TRÁS LA PROMESA Y EL JURAMENTO, SE CONSTITUYE EN UNA OBLIGACIÓN ÉTICA, …HASTA DAR LA VIDA SI FUESE NECESARIO. ASI LO HACEMOS, Y CREMOS REFLEJAR, EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, LOS MEJORES VALORES DE NUESTRA NACIONALIDAD.

PARA UN “CABALLERO DEL AIRE”, SON LOS VALORES LOS QUE ILUMINAN SU VUELO; SIN ELLOS, SU ACCIONAR NO TIENE SENTIDO.
Y SON LAS VIRTUDES DE LA “PRUDENCIA”, LA “FORTALEZA”, LA “TEMPLAZA” Y “LA JUSTICA”, LAS QUE LE PERMITIRÁN DURANTE LA NAVEGACIÓN EL BUEN Y CORRECTO ACTUAR; MUCHAS VECES LUCHANDO CONTRA LAS INCLEMENCIAS DEL DEFECTO, LA TENTACIÓN, LA DEBILIDAD Y LA AMBICIÓN.
AL RESPECTO, ME PERMITO CITAR AL DRAMATUGO Y POETA ALEMÁN BERTOLT BRECHT QUE SEÑALA: “ HAY HOMBRES QUE LUCHAN UN DÍA Y SON BUENOS. HAY OTROS QUE LUCHAN UN AÑO Y SON MEJORES. HAY QUIENES LUCHAN MUCHOS AÑOS Y SON MUY BUENOS. PERO HAY, LOS QUE LUCHAN TODA LA VIDA, ESOS, SON LOS IMPRESCINDIBLES. ”

ES CON ESTE ÚLTIMO TIPO DE AVIADORES QUE QUEREMOS CONTAR.
SÓLO SIENDO VIRTUOSO TODA LA VIDA, SE HA DE LOGRAR ARRIBAR A DESTINO, TODAS LAS VECES, CON UN DIGNO ATERRIZAJE. SABEMOS QUE A TRAVÉS DE LA EXISTENCIA DEL AVIADOR, SE VAN ACUMULANDO MUCHOS VUELOS. LOS CUENTAN UNOS, POR LAS RUTAS RECORRIDAS, Y LOS OTROS, POR EL TIEMPO TRANSCURRIDO. NO OBSTANTE, ALGUNOS, POR NO TENER DISCIPLINA EN SU VUELO, TARDE O TEMPRANO, EL INCIDENTE LES PASA LA CUENTA, TRANSFORMÁNDOSE EN UN ABRUPTO ACCIDENTE. EL CADETE LO SABE MUY BIEN, TODA VEZ QUE POR NO DOMINARSE ASÍ MISMO, HA INCURRIDO EN FALTAS QUE EN DETERMINADAS OCASIONES LE HA AFECTADO MÁS DE ALGÚN FIN DE SEMANA.
A OTRO, POR LA GRAVEDAD DEL HECHO, LE HA COSTADO LA PERTENENCIA AL CUERPO DE CADETES: ÉL, NO FUE DIGNO DE LAS ALAS QUE LO COBIJARON.

POR NUESTRA PARTE, COMO “CUERPO DOCENTE”, TENEMOS UNA TREMENDA RESPONSABILIDAD, YA LO DECÍA EL FILÓSOFO ROMANO SÉNECA: “LARGO ES EL CAMINO DE LA ENSEÑANZA POR MEDIO DE TEORÍAS; BREVE Y EFICAZ POR MEDIO DE EJEMPLOS. ”
EN EL APRENDIZAJE, MÁS QUE LA CLASE FORMAL, ES EL “EJEMPLO” EL QUE TOMA SU REAL SIGNIFICADO PARA EL CADETE.
LOS VERDADEROS MAESTROS Y LÍDERES ENSEÑAN A TRAVÉS DE EJEMPLOS DE VIDA. ES EN ESTA INSTANCIA DONDE EL DISCÍPULO LOGRA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE PERDURARÁN POR EL RESTO DE SU EXISTENCIA.

EN CONSECUENCIA, LA COHERENCIA ENTRE NUESTRO “DECIR” Y “ACTUAR” TOMA UNA IMPORTANCIA RELEVANTE, NO SÓLO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL CADETE, SINO QUE EN EL COMPORTAMIENTO PERMANENTE DE RECTITUD QUE HA DE MOSTRAR AQUÉL QUE SE PRECIE DE SER UN OFICIAL.
AL RESPECTO, ME PERMITO CITAR AL CDTE. DE GRUPO LUIS HUERTA MORALES DEL SERVICIO AÉREO NACIONAL DE PANAMÁ, QUIÉN EN UN ARTÍCULO, PUBLICADO EN EL AÑO 2006, EN LA REVISTA AIR AND SPACE POWER JOURNAL, REFLEXIONA LO SIGUIENTE:

“LOS MILITARES, DEBEMOS SER EJEMPLARES EN LA PRÁCTICA DE LOS VALORES DE ÉTICA Y SER RECONOCIDOS POR ELLO; AÚN DESPUÉS DE FORMAR PARTE DE LAS INSTITUCIONES EN QUE HICIMOS CARRERA.
SOMOS UNA PROFESIÓN BALUARTE DE ESTA VISIÓN, POR COMPRENDER BIEN, EL PORQUÉ DE LA NECESIDAD DE ESTA CONDUCTA PARA VENCER LAS DIFICULTADES Y COMO CONDICIÓN DE VIDA. ”

EN ESTA CONMEMORACIÓN DE LOS 96 AÑOS DE VIDA QUIERO DESTACAR ALGUNOS ASPECTOS ESPECÍFICOS DE NUESTRO QUEHACER:

EL DIA DE AYER, FINALIZARON, COMO PARTE DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE PILOTOS DE PLANEADORES, ENTRE CHILE Y EL REINO UNIDO, LOS VUELOS QUE DURANTE DOS SEMANAS SE REALIZARON EN EL AERÓDROMO DE VITACURA.
DESTACADA PARTICIPACION, COMO PILOTOS INSTRUCTORES Y REMOLCADORES, TUVO UN GRUPO DE OFICIALES DE RESERVA DE LA FUERZA AÉREA, QUIENES PUDIERON TRASPASAR A LA DELEGACIÓN DE LA “ROYAL AIR FORCE”, SUS MEJORES EXPERIENCIAS EN EL VUELO EN MONTAÑA.
QUIERO AGRADECER A LOS PARTICIPANTES, Y EN ESPECIAL AL “CLUB AÉREO DE VITACURA”, QUIÉNES NOS BRINDARON UN EXTRORDINARIO APOYO, QUE FUE ESENCIAL PARA EL ÉXITO DEL EVENTO.

A FINES DE ENERO, SE INTEGRARON A ESTA ESCUELA 14 OFICIALES DEL EJÉRCITO Y DE LA ARMADA, QUIENES DURANTE EL AÑO REALIZARÁN EL “CURSO DE VUELO BÁSICO” EN T-35 “PILLÁN”.
A SU VEZ, EN LA BASE AÉREA “QUINTERO” SE ENCUENTRAN EN CAMPAÑA DE INSTRUCCIÓN MILITAR BÁSICA, LOS 130 RECLUTAS QUE PROXIMAMENTE SE INTEGRARÁN AL “CUERPO DE CADETES”.
Y EN ESA MISMA BASE SE DIÓ TÉRMINO AL NUTRIDO PROGRAMA DE PRESENTACIONES DE VERANO, REALIZADO EN DIVERSOS BALNEARIOS DEL PAIS, POR LA ESCUADRILLA DE ALTA ACROBACIA “HALCONES”.

DURANTE EL AÑO PASADO, LA ESCUELA ESTUVO ABOCADA A LOGRAR LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL, ANTE LA “COMISIÓN NACIONAL DE ACREDITACIÓN".
FUE UNA TAREA QUE REQUIRIÓ UNA CARGA DE TRABAJO ADICIONAL A LA YA EXIGENTE LABOR COTIDIANA.
LA “COMISIÓN” DISPUSO COMO PARES EVALUADORES A TRES DESTACADOS ACADÉMICOS NACIONALES Y A UN CORONEL DE LA FUERZA AÉREA DE LOS ESTADOS UNIDOS. ELLOS REVISARON EL PROYECTO EDUCATIVO Y LA INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE PARA SU APOYO.
DETERMINARON LA VERACIDAD DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DETECTADAS EN LA “AUTOEVALUACIÓN”, Y MIDIERON LA FACTIBILIDAD DEL “PLAN DE MEJORAMIENTO”.
UN FACTOR PREPONDERANTE EN LA REVISIÓN FUE DETERMINAR LA COHERENCIA ENTRE EL DISCURSO Y LAS ACCIONES Y, TAMBIÉN, CORROBORAR SI LOS DIFERENTES ORGANISMOS Y SUS INTEGRANTES ESTABAN ALINEADOS CON EL PROYECTO EDUCATIVO.
RESULTADO: NOS ACREDITAMOS POR 5 AÑOS CON LA UNANIMIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA “COMISIÓN”.

AL LOGRO OBTENIDO, CONTRIBUYÓ, LA ESTRECHA COLABORACIÓN DE LA “DIVISIÓN DE EDUCACIÓN”, Y EL TRABAJO MANCOMUNADO QUE SE REALIZÓ INTERNAMENTE EN LA “ESCUELA”.
POR LO ANTERIOR, REITERO MI AGRADECIMIENTO A CADA INTEGRANTE DEL EQUIPO DE TRABAJO, INSTÁNDOLES A PROSEGUIR LA RUTA, DADO QUE SE IMPONEN NUEVAS EXIGENCIAS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EDUCATIVA.
ESTE AÑO IMPLEMENTAREMOS LAS TAREAS DEL “PLAN DE MEJORAMIENTO” Y PONDREMOS EN FUNCIONAMIENTO LA SECCIÓN “ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD” QUE VELARÁ POR LA PLANIFICACIÓN, COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, SUS PROCESOS E INDICADORES.
TAMBIÉN SE REQUERIRÁ LA ACTIVA PARTICIPACIÓN DE LAS UNIDADES INTERNAS. QUE, EN DEFINITIVA ES DONDE SE MATERIALIZA LA ACCIÓN Y EL MOMENTO EDUCATIVO.

SIN DUDA, LA EXPERIENCIA DE HABER TRABAJADO INTENSAMENTE EN EQUIPO, TRAS EL LOGRO EXITOSO DE UN OBJETIVO COMÚN, FUE UN ASPECTO GRATIFICANTE, EL CUAL NOS INCENTIVA PARA ENFRENTAR NUEVOS DESAFIOS.

DURANTE EL PRESENTE AÑO, DEBIDO A LA AMPLIACIÓN 3 A 4 AÑOS DE ESCUELA, SE TIENE LA DISPONIBILIDAD DE HACER UN CURSO DE VUELO.
A SU VEZ, EN LA BÚSQUEDA DE NUEVAS MODALIDADES DE ADMISIÓN SE DECIDIÓ DAR LA OPORTUNIDAD A AQUELLOS CIUDADANOS, QUE TENGAN UN TÍTULO PROFESIONAL. LA POSTULACIÓN PARA CONFORMAR UN "CURSO ESPECIAL DE OFICIALES" RAMA AIRE, ESTÁ EN PROGRESO Y SE ESPERA DAR INICIO EN EL MES DE MARZO CON UNA DURACIÓN DE UN AÑO.
POR UNA PARTE, ESTO REPRESENTA UNA OPCIÓN REAL PARA AQUELLOS JÓVENES PROFESIONALES QUE SIENTEN EL LLAMADO PARA SEGUIR LA CARRERA MILITAR COMO AVIADORES.
POR OTRA, SE ESPERA QUE LA INCORPORACIÓN DE OFICIALES QUE POSEAN UNA FORMACIÓN ACADÉMICA DIFERENTE, PUEDA SER UN APORTE AL QUEHACER DE LA FUERZA AÉREA, TODA VEZ QUE LA DIVERSIDAD DE ESTRUCTURAS MENTALES FOMENTA LAS SOLUCIONES CREATIVAS E INNOVADORAS A LOS PROBLEMAS QUE HAN DE RESOLVERSE PARA UNA MEJOR GESTIÓN INSTITUCIONAL.

APROVECHO ESTA TRIBUNA PARA RECONOCER LA GRAN LABOR REALIZADA POR EL CUERPO DOCENTE: PROFESORES E INSTRUCTORES, POR EL PERSONAL DEL CUADRO PERMANENTE, Y POR EL PERSONAL CIVIL. SU DEDICADO TRABAJO HA PERMITIDO ALCANZAR CON CRECES LOS OBJETIVOS ASIGNADOS A LA ESCUELA.
EN VIRTUD DE LO ANTERIOR, COMO PARTE DE ESTA CEREMONIA, SE DISTINGUIRÁ AL PERSONAL QUE INTEGRARÁ EL “CUADRO DE HONOR-2009” DE LA ESCUELA.
DE LA MISMA MANERA, SE IMPONDRÁN SENDAS CONDECORACIONES A LOS AVIADORES QUE POR 10 Y 20 AÑOS HAN PRESTADO SERVICIOS EN LA INSTITUCIÓN.
CULMINARÁ ESTA CEREMONIA CON UN DESFILE EN HONOR A TODOS LOS PRESENTES.

DISTINGUIDAS AUTORIDADES E INVITADOS:
LA RAZÓN DE SER DE LA “ESCUELA” ES LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL CADETE. EL FOCO DE ATENCIÓN DEBE ESTAR ORIENTADO HACIA ÉL. ES EN ESE PROYECTO DE OFICIAL DONDE SE DEBE MANTENER EL COMPROMISO SEMPITERNO DE DEDICAR ESFUERZOS Y ENERGÍA.
ESTA CONSIGNA, LA HAN VIVIDO EN PLENITUD LOS QUE HAN SIDO DIRECTORES DE ESTA ESCUELA. TAL COMO ELLOS LO HICIERON CON SU EQUIPO DE TRABAJO, NOSOTROS SEGUIMOS SU EJEMPLO DE ABNEGACIÓN, Y CONTINUAREMOS TOMANDO EL RUMBO QUE ELLOS SABIAMENTE SUPIERON MANTENER, LOGRANDO EL JUSTO EQUILIBRIO ENTRE EL ACOGER Y EL EXIGIR. ENTRE LA MISIÓN Y LA GENTE.

DE ESTA MANERA, POR CASI 100 AÑOS LA ESCUELA HA ENTREGADO A LA PATRIA UN SINNÚMERO DE OFICIALES DE CALIDAD, A QUIENES SE LES RECONOCE POR SU PROFESIONALISMO Y HONORABILIDAD.

SI BIEN ES CIERTO QUE LA FORMACIÓN DEL OFICIAL SE INICIA EN ESTA “ALMA MATER” Y CONTINÚA A TRAVÉS DE TODA LA CARRERA, SABEMOS NUESTRA RESPONSABILIDAD DE SENTAR SÓLIDOS CIMIENTOS, QUE LE PERMITAN AL OFICIAL SEGUIR CONSTRUYENDO SU PROPIO DESTINO, A LA LUZ DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA FUERZA AEREA. EN ELLO RADICA NUESTRA CONFIANZA Y ESPERANZA, DE SEGUIR PROYECTANDO A NUESTRA “ALMA MATER” POR LA RUTA DE LA SUPERACIÓN, MAS ALLÁ DE LOS ALBORES DE ESTE SIGLO 21.

PARA FINALIZAR, REITERO EL AGRADECIMIENTO, A CADA UNO DE USTEDES POR SER PARTÍCIPES DE ESTA CEREMONIA.
A TRAVÉS DEL SR. CDTE. SUBROGANTE DEL COMANDO DE PERSONAL, VAYA EL RECONOCIMIENTO A DICHO COMANDO Y SUS DIVISIONES, POR EL CONSTANTE APOYO A NUESTRA GESTIÓN EDUCACIONAL.
Y LOS INVITO ESTE AÑO, NUEVAMENTE, A QUE SIGAMOS MANTENIENDO, LA VISTA CLAVADA EN LOS CIELOS, CON EL ALMA MUY HENCHIDA EN EL PECHO; CAMARADAS, INICIEMOS EL VUELO, LEVANTANDO, AHORA Y SIEMPRE, EL AVIÓN HACIA EL SOL.

HE DICHO.